風流——明白的活着【之十】：一部最具预测潜力顿悟潜力表述潜力的人类智慧经典。传统文化的返璞归真；误入歧途的灵魂救赎；纵横人生的智慧宝典；大彻大悟的超越时空！
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金山解密人类文化经典系列——“简单”
“删繁就简”！“好读书，不求甚解”。
干嘛都讲个方式方法，读书学习更是如此。
中国文化浩如烟海，以《四库全书》一部书为例就有数十亿言。我算了一下，一个人打一下生就读，每天读一万字，读到一百岁才能读完！不讲点读书方法成吗！要么郑板桥言要“删繁就简”！陶渊明则是：“好读书，不求甚解”！这些都是经验之谈！
那位台湾学者总的观点是：大学生在校四年要完成一个“自律”、“自我控制”、“自我约束”的过程等等。说到底，就是让同学们完成一个“作茧自缚”的过程！
就事论事，从一个视角看这位台湾学者的话没错。可假如换个视角，面对现实，中国大学生在校四年所要做的事和这位学者讲的应该正相反。
因为我们现今生活已经是台湾学者要求的样子啦：大学生们个个都“自律”“拘谨”“缩手缩脚”……，见谁 都叫老师；文盲农妇倒是“洒脱”“随心所欲”还“好为人师”的要调教大学生！
这就是事物肌理内外的辨证：貌似应该“自律”的大学生反倒应该“放开”，因为大学四年他们压根儿就没“放开”；貌似应该“放开”的农妇反倒应该“自律”，因为“文盲农妇”压根儿就没接受过“自律”的家教！
“中国文化”传承特点：
一方面：接受知识的途径主要靠学校。
即使父母受过教育，他们也不屑于屈尊和儿女平等交流，把所学所知告诉儿女，因为他们更有兴趣扮演那个高高在上无所不能的“老子”的造型，给老师挑刺小瞧老师事后诸葛亮“万事通”的造型！越是无知的父母越好这口。
而另一面：运用知识的方法和为人处事的行为模式却是由家庭传授完成的。更多的父母起小就给孩子们不厌其烦的灌输同一个哲理：在这个世界上唯一爱你们的人就是我们，其他人对你们都是心怀叵测别有用心！
这个世界唯一可信之人也是我们儿女童年时代需要他们指导交流的时候见不着这类父母的影儿，儿女成年以后需要放飞的时候，这类父母却死贴死缠着儿女，用生养（不是“养育”）儿女的恩典要挟儿女，将儿女和他们自身“养老”实际利益紧紧地捆绑在一起。
他们甚至把对儿女操控也当成关爱对儿女进行借贷，
从行为到思想深深禁锢愚弄着孩子们。。。。。
当然，这也是儒家思想“不孝有三”的错误延伸，然而儒家有些思想观念至今根深蒂固也源自于当今社会保障体系的不健全。
言归正传，在这个实施教育的过程中，学业是父母借助的最有利的操控子女的手段，学校也成为将家庭禁锢延伸的最佳模式！
所谓“封闭式贵族学校“之所以得宠，正是极大满足了这类父母禁锢儿女的要求。这类父母往往要求的不是儿女知识水平的提高和见识学识的增长，而是旨在禁锢着孩子，使他们做父母的自己获得一个“自由”“放荡”的空间。
等到他们没了“放荡”的体能，再放出孩子让他们尽“养儿防老”的职责！（这类父母把对孩子的“圈禁”当作“养育”，这类“贵族作秀教育”，正满足了这类父母的虚荣心，就是说这类父母一切都是随着他们自己的心如愿的，并为真正为儿女着想） 。。。。
这类心术不正对经营儿女有着浓厚兴趣的父母，往往在自己事业上都一事无成。而一事无成的根由他们往往都归咎于生养儿女，以此就形成了和儿女的借贷关系。
儿女一下生，就产生了对这类父母还不完的的生养之债。
母爱真是无私的吗？？？
最近西方科学家研究表明：女性之所以比男性长寿，因为女性生孩子时，孩子已还她一条命。
世界上一直沿袭着物物相换的法则。
科学家不明白，为何唯独女性生育是单方的给予，母爱真是无私的吗？
后来科学家发现，胎儿成型后和母体是分离的。可在坐胎时和母体却是相通的，并且把自己大量的干细胞（万能细胞）通过血液输送到母体内，以备母亲大病时使用。故此，许多患有大病的女性，往往在不知情的情况下已自行康复。
所以父母给了儿女一条命，儿女出世前已用一条命归还了母亲的一份孕育之情。也就是说，孩子出世前和母亲的这笔孕养债已经两清啦，女性再用生养来要挟儿女是没有道理的！
也不能求全做父母的无私，人类的天性就是自私的！据说，上帝造人时就关闭了人类的理解系统，却建立起人的识别系统。
试想如果医生能将人刚出生时即打开他们的理解系统，关闭他们的识别系统，那人类该是一个多么和谐的社会，也除去了人类由于先天自私而带来的诸多烦恼。
据说到那时，人类的血液就会变得异常洁净。。。
心脑血管疾病终生免疫，人就可以活到自然寿限，三百岁甚至到七百岁。当然人类的医生是做不到这一点了，他们满脑子光琢磨着乘人之危敲诈患者啦。就如同现今供热公司，若拿出处心积虑长价的十分之一的心思热情，研究研究冻得发抖的用户，金山估摸着即使是南极一准儿也被融化啦！
其实，上帝已意识到，给予人类记忆是个失误。。。。
如今上帝正通过美国加以纠正，
因为也只有美国才能完成上帝的这一使命。
电视、股市、硅市都透着两个字：虚化。。。。
电视、股市、硅市都是美国人出儿得花，亦或不是美国人发明的。但任何事情只要经了美国人的手，只要美国人大张旗鼓的干起来啦，指定性质就变啦，指定是一水儿的“利益驱动”。
美国人是无利不起早，美国人掺和任何事儿的动机那是铁定的图利，因为“利益”是美国文化的精髓。电视、股市、硅市，也都是美国人变着法洗钱的一种方式。
因为美国没有历史，没有古代文明。相比中国的文化，美国就是光脚的，甚至可说是光腚的。所以也只有他们，用利益驱动的所谓物质文明祸害起几千年形成的精神文明，那是不带眨巴眼的，崽卖爷田不心疼。
“电视”使人类生活“虚拟化”。。。。
电视异化了实体人类，使人类现实生活开始虚拟泡沫化。电视上的人是用化妆、灯光等辅助手段虚拟了的人，电视虚拟的人使现实中的人自惭形秽。
人类为模仿电视上的生活物品的精美，也在加速着对自然界的掠夺毁坏。电视已超越了人类的生活真实，使人类文明图文化、大众化、简单化、世俗化……，有可能多少年以后文字再回归象形……
“股市”使市场经济“泡沫化”.......。。。。
美国人为嘛热衷于股市，不就由世俗的赌场绕几个圈变成蒙人洗钱的高雅的金融市场了嘛。
美国佬原先还得荷枪实弹去抢，如今有了股市，就可以姜太公钓鱼愿者上钩圈钱啦！股市异化了实体经济，是对实体经济的虚拟泡沫。虚拟的目的就是变换了一种洗钱方式，股市就是变相的赌市，其实质就是大鱼吃小鱼小鱼吃虾米，只是比赌博文明委婉含蓄而已。
股市为嘛要炒？因为油少，不然也改炸啦。炒股就如同热锅里炒屁，所谓的大盘貌似挺大一个“肚子”，那都是蓄的气，一个屁出来就塌下去啦，连屎都吃不着。小鱼最终会被大鱼吃掉，这就是股市的竞技法则。股市让人类经济虚无泡沫化（这就是所谓经济学的“虚拟经济”，一些所谓教授还以掌握了美国人创出的这一理念洋洋自得，愚蠢啊！）；
最损的是电脑。。。。
“电脑”是毁掉“人类记忆”“人类文明”……的终结者！电脑加速了人类回到史前的步伐！用不了几百年，现今人类就成了后来人类的“史前文明”。
他们对着“美国摩天大厦”会像我们今天对着“埃及金字塔”不断发出啧啧的叹息声：那会儿的祖先盖这么个玩意儿干嘛？
电脑异化了人脑功能，已逐渐让人类的记忆虚无泡沫化！你说人脑好好的不用啦，改用电脑，也不知当初谁的馊主意。
用进废退，这不成心让人类提前脑萎缩嘛！现今人脑渐渐在被电脑异化，人脑的记忆功能在虚化退化！电脑黑屏的时候，也正是人类集体脑瘫的时候。前段日子，微软已做了示范。
通过电脑上帝还实现了让人类的躯体回到史前的想法。。。
即脊柱重新弯曲，让大脑萎缩，让两臂的长度和功能都在延伸！大伙可参见一下坦桑尼亚国家动物园的狒狒，就可看到我们人类未来的新形象！
电视、股市、硅市都透着两个字：虚假。
而史前文明也透着两个字：真实。
所以“虚假”将会断送人类现代文明！
作为人类文明的终结者，美国是首当其冲！世界文明要顺着美国画出的道走，最终都掉到坑里！其实美国的所作所为并不是源自于美国自身的能量，而是从美国的所作所为渐渐可以看到上帝对人类的惩罚！
那位台湾教授所言的“自律”实为“奴性”，所谓“自控”实为“圈养”。可如今大学生恰恰应该。。。。。
“奴性”变“野性”“圈养”到“放养”。。。。
要知道，几乎每一个考入大学的孩子，都是满载着父母未了的心愿，延伸着父母的“贪婪”价值观念！深受束缚的孩子们若接茬“自律”“自控”的话，四年的大学无异于“作茧自缚”！所以，现今大学生所要面对的，要么作茧自缚，要么象“帝王蛾”，来个血与火的涅槃。
所以，我的观点和台湾学者正相反，我觉得大学生在校恰恰应完成一个由“奴性”变“野性”由“自控”变“放开”由“圈养”到“放养”的过程。
我所说的“野”和“放”都有个概念重新定位的问题，“野”是“视野”，不是撒野，“放”是“放开”，不是“放纵”。
现今“概念多米诺”现象几乎比比皆是，
生活中很多“概念”都需要重新定义！
“多米诺骨牌”是指一种连锁反应现象，若概念进入“多米诺”现象，人类行为就会进入误区。
比如现今：许多“无术”叫“战术”，许多“战术”是“骗术”，许多“骗术”叫“学术”，许多“学术”叫“权术”。
“无术”绕一圈，成为“权术”。
原本“无术”是贬义的，不学无术是无知的概念，可由于进入一种“多米诺”连锁，竟然一步登天成“权术”，还当上官了。
再如：许多“传销”叫“直销”，许多“直销”是“推销”，许多“推销”叫“营销”，许多“营销”是“传销”。
传销进入“多米诺”转一圈，传销变营销啦，更时髦啦！！
像“学术”的概念不能变，变了就不是学术，正像物理学中，正负两极对撞就变成光了。
如今，许多开发商亦是如法炮制。开发出一个项目，原本就是一个整体。可非得分成三级甚至是五级十级的往外推，还美其名曰“升级”。不过就是把人们的购买行为变成五次十次，多一次就多一次洗钱的机会。
其实就是一泡屎，原本一次就能拉完。可他们不，非得一骨节儿一骨节儿往外挤。先出个屎头，接下来你以为能出啥新鲜花样，氆氇一滩还是屎！
生活中一些非正常行为，一旦经“多米诺骨牌”洗一把，即变成合理行为
古代这类概念是很明晰的，仕、农、工、商，三教、九流。人分五等：圣、贤、君、仕外加一小人。概念标准明确，才能做到君子不越矩，这些标准一下就沿袭了近两千年，耐用。
如今由于概念“多米诺”，很多“职业”都变成了“变色龙”，像有些教授就是在“教唆”，自身就不学好，教出的学生能出息了嘛。
可见，若概念“多米诺”起来就没有概念啦！！！
概念就是定义、标准，定义、标准老变，概念也就失去意义啦。
而今概念“多米诺”现象也正是社会管理的难点所在。概念不明确，连君子想不越矩也难！“质监局”就不达标，“公证处”就不公正，“卫生局”就不卫生，反贪局长领头贪污！……
所以，现今要进行“综合治理”，就得先从明确“概念”开始，先得综合治理好“综合治理办公室”。
因为现今违纪的都是当官的、违法的都是法院的、图财害命的都是医院的……，老百姓想这么干也没那条件啊！
概念就是“正名”，子曰：名正则言顺啊.....
有一种风流叫下流。有一种激动叫冲动。有一种女性叫水性。有一种浪漫叫放荡。有一种爱情叫性情。有一种婚姻叫交易。有一种经营叫钻营……
概念“多米诺”的结果，往往是将错就错、一错再错。。。。。
比如：有些“心动”其实就是“冲动”，还有象“有种作品叫赝品，有种赝品叫产品，有种产品叫废品，有种废品叫精品”。瞧，这都是“概念多米诺”的悖论，绕一圈“赝品”成“精品”啦！
再比如：“有种讲话叫扯淡，有种扯淡叫开会，有种开会叫旅游，有种旅游叫学习，有种学习叫充电，有种充电叫过电（没有充电功能），因为自身不蓄电，所以充电是费电------”这种现象不胜枚举。
所谓以“自律”为主打的这类教育观念，部分是“克隆舶来品”，植根于美国！
中国人讲的是“净口、修身、齐家、治国、平天下……”
不仅涵盖了“自律”，比之还更完整、更全面！美国人通过“教育”，使其国人“自控”，是因为他们出身于“牛仔”！骨子里野性和放纵的成分忒浓，需要文化的洗礼。因为和中国比较而言，那是一个没有历史文化的“新生儿”。
而中国不同，是个知书达理的国度，这“礼”都老的长了白胡子渗进骨子里啦。对当年八国联军，中国人整个就是“秀才遇上兵”。其实那都是些没被“教化”，还吃着“生”牛羊肉的“野种”，是
“不打不成交”
所以如今英国蜡像馆里还供着林则徐的像，因为他是第一个向英国人开炮的中国人，敬畏敬畏，有时也因为畏才敬的！英国人就是因为“畏惧”林则徐，才对他“肃然起敬”的！
我讲“中国文化”也是旨在改变人们的一种思维定式，进入创新思维的境界。因为当今社会需要的是知识，但更需要的是“胆识”。。。。。
科学的“教育理念”应是小的时候学做人，大了以后学做事。因为小时候做不了事，学一些做人的道理就成啦！中国古代的启蒙教育，就是认字过程中伴着讲做人的道理的，象《三字经》《千字文》《千家诗》等，莫不如此！
而今我们的“教育理念”是“猴吃麻花——满拧”！
中小学阶段学“做事”，大学反倒学“做人”。。。。
中小学阶段鼓动着未成年孩子力不从心的“动手动脚”，最愚蠢的是让一些十岁左右的孩子给当妈的端洗脚水，把成人的“器官歧视”灌输给孩子……。而到了大学孩子们成年啦，反倒“君子动口不动手”畏手畏脚嘛都不会做啦。
也就是那位台湾学者企盼的结果：一伙“自律”、“自我控制”、“遇事三思而后行”、“患得患失”、“未雨绸缪”的“思想的巨人行动的矮子”！
所以很多大学里出来的人，都成了老于世故的书呆子。做事总想投机取巧直到天衣无缝万无一失才行动，一点风险都不想承担，末了只会一事无成在家呆着。。。。。
其实这还是受传统“劳心者治人劳力者治于人”的观念的影响，不是传统不好，而是我们孤立的教条的继承方式有问题。
中国自古是农业社会，自“三皇、五帝”到“尧、舜、禹”都崇尚躬耕，“大禹治水”都“三过家门而不入”了……可到了孟子咋会蔑视劳动呢。。。。
所以这还是我们的研究者出了问题，其实他们也没闲着，他们在干嘛？他们经过刻苦研究，发现“大禹三过家门而不入”是因为有了婚外情，有了第三者！瞧见了吗，这些教授是想当然的把自己的行为规范和价值观念强加在圣贤头上啦！
其实孟子的“劳心者治人劳力者治于人”就是说了一种社会现状，何谓“劳心者”？不是读书人，是当官的！何谓“劳力者”？劳动人民！孟子这句话的意思就是：封建社会的封建官吏是整治压迫劳动人民的！这话有错吗？没错！孟子怕受到政治迫害，才把当官的改成“劳心者”的！
如今贪官污吏“强奸民意”，伪学者、伪专家、伪教授却在“强奸古代圣贤之意”啊！
我说：有些教授是教唆，没冤枉他们吧！
据说，如今有的“教授”以上本校“讲台”为耻，以上电视“讲坛”为荣。
“大学讲堂”是嘛？那是传播“精英文化”的殿堂！台下也是一水儿寒窗十多年的举子！电视算嘛？只是通俗甚至可说是世俗的大众传播工具，这类工具多是用来施教于文盲半文盲或家庭主妇的！可见大学讲堂和电视讲坛二者压根儿就不可相提并论同日而语！
这帮“伪教授”，没有传播“精英文化”的能耐，枉披着一张教授的皮，在讲坛上胡说八道冒充有学问的。拿史书《三国志》抨击小说《三国演义》，给卖菜的百姓讲“断代史”……您说，这么一帮耐不住寂寞的学界的败类挨巴掌那不都是轻的，孔夫子在，那是要挨板子的！
像这类所谓知识和这类所谓传播知识的教授，不误人子弟反倒不正常啦！这几年，大学的身价“一落千丈”，和这帮不务正业、四处摇唇鼓舌招摇撞骗的“伪教授”不无关系！
他们是靠“透支”前辈“学者精英”为大学赢得的信誉，沽名钓誉捞取自己的“名利”！象那个某某大学的在大款面前冒充学者在学着面前摆阔冒充大款的卑鄙小人钱文忠，季羡林大师去世啦，他还不依不饶享用着季老的“名气”！
毕竟最终被玷污受伤的不是钱文忠这伙儿已是污垢满身虱子多了不怕咬的卑劣小人，而是人们向往的“大学”和倍受人们尊重的无辜的“大学教授”！何谓“胆识”？为嘛“三十六计”头一计就是“瞒天过海”？这就是拥有“胆识”之人才可实施的一计！
“瞒天过海”里的“天”是谁？不是老天爷，那是天子皇上！欺瞒皇上是嘛罪？欺君之罪！那是要掉脑袋的！常言道：大难不死必有后福，薛仁贵能躲过这一劫，封个征东的大将军也就在情理之中啦。“楚霸王”当年能成事，也是受益于破釜沉舟不留后路。
置之死地而后生的胆识，
逼上梁山的都是好汉……这一切都是靠“胆识”！
《雍正王朝》上的八王爷事事都想到啦，可招来的确是杀身之祸！为嘛？因为他有识无胆！如同《红楼梦》贾府那么多文化人，做起事情来却不如一个大字不识的王熙凤。。。。
为嘛？因为王熙凤有，
舍得一身剐，敢把皇帝拉下马的胆识。
回头想想，皇帝都被她拉下马啦，谁还敢把她一身剐？要剐也只有她剐别人的份啦！
八王爷就输在，自己怕“剐”，还一门心思剐皇帝，所以最终“引火烧身”！王熙凤赢就赢在这“舍得一身剐”！
这就是“道家”的学问，一个人要想“有我”首先得“忘我”！八王爷是饱学之士，难道就不明白这个理？是人都会有弱点，事一旦摊自己头上都容易犯糊涂！“文人们”总想把事做的天衣无缝。
可只有“天衣”才能“无缝”。。。。。
凡胎肉体能做成吗？即使干成了，老天爷也会纳闷，就会撕条缝瞅瞅，对凡间而言就是“天灾人祸”！“八王”政变失败，就是例证！此类事例不胜枚举！
其实具备“自律”“自控”的品格没没嘛不好，关键我们要给这些概念有个明确的定义。“自律”也好“自控”也罢，这些做人最基本的要素，何止是大学生？就是一名公民也应具备的。
一名大学生在校四年仅做到这些，目标定的未免也忒低了！说白了，除了具备“自律”“自控”的能力之外，更重要的是要具备一种.....
“高尚的品质”和“高贵的素质”
嘛叫素质？而且还是高贵的素质！
有些上海人瞧不起穷人，因为那都是些刚刚脱贫的暴发户！穷汉乍富，离穷忒近，穷怕了的这类上海人见了穷人骨子里就不寒而栗！所以这类上海人与其说鄙视穷人，莫如说是鄙视贫穷！
就像《围城》里的方鸿渐见的那位西崽相“岳丈”一样，不时话语中夹杂几句洋文，以示自己和“贫穷”的距离。可北京真正的皇室王爷待穷人好着呢！因为这伙儿“富八代”王爷贝勒压根儿就没有穷人的概念，自然就没有歧视穷人的偏见，穷人对他们来说就是一乐。富人的自在不就是拿穷人开心吗，富人的富有不也是因为有穷人比长着吗！
刘姥姥为嘛能屡进大观园？不就是富人拿叫花子开心嘛！
没穷人，那富人还活什么劲。。。。。。。
就像电视剧《城门楼子九丈九》里的福五爷，尽管已落魄到拉车，可对酱菜铺董事长职位包括对贪恋酱菜铺的女人依然不屑一顾。真正的富贵“富贵”的是血液，富贵真正富贵到血液里那才叫“大富大贵”。
可冯青山就不同啦，“酱菜铺董事长”对他就是祖宗坟头儿冒青烟——一步登天！可即使成了酱菜铺董事长，冯青山依然是个拉车“穷小子”的素质见识。
很多富人是靠诓骗掠夺穷人才得以致富，穷人不仅不会伤害他们，还会使他们财源滚滚。为嘛有些富人一面从财富上掠夺穷人离不开穷人，一面又从人格上侮辱和歧视穷人呢？
这些富人不缺少知识文化，也不是不懂道理，这就是-
“素质”起至关重要的作用
很多富人只是富贵了物质，脑袋里的精神却很“贫穷”！
德国人称雅利安人是血管里流着黄金血液的种族！是嘛让一向自负的日耳曼民族变得如此谦恭？是雅利安人渗透在血液中的“黄金素质”！一种能让人区别于人的流淌在血液中的高贵品质！
真正的“自律”属于素质的范畴。。。。
不是大学四年就可轻而易举获得的！
“自律”不同于自觉，“自律”不是做秀给别人看的。真正的“自律”属于素质的范畴，不是仅靠说教能得以做到。那是得需要几代甚至十几代人的基因沉淀才可演化成的高贵的行为规范，这就是西方人所言的三代人才可造就一代贵族的原因所在！
而一些富在表面的暴发户土财主的三代传人，不仅。。。。。。。。