“高考”可以“寿终正寝”啦！【三论】——教育职能部门不懂鲁迅就是教育最大的悲哀
“教育部门”应是“精英汇聚”的地方，为嘛会如此落伍？甭说小学啦，就前段中学教材的一次改革，就暴露了教育职能部门的问题所在：人才缺失啊！
他们居然把鲁迅先生的《阿Ｑ正传》拿下换上金庸的《雪山飞狐》，滑稽啊！滑天下之“大稽”啊！我对金庸先生没有成见，可金庸先生和鲁迅能同日而语嘛？
教育职能部门不懂鲁迅就是教育最大的悲哀！
二十多年前《人民日报》就曾有人撰文说：随着改革的深化，才会有更多的人理解鲁迅，鲁迅是真正的男子汉！……
由此可见教育职能部门不理解鲁迅也就可以理解啦，因为改革的力度不够！
还有教育职能部门明明知道如今许多大学都吃不饱，你们咋还“揣着明白装糊涂” 和“炒房子”的一样故意制造“缺房”紧张空气呢？
虚假啊！不诚信啊！“终生为父”的就带头说瞎话啊
孩子能学好嘛？
据说澳洲没有高考，可这个仅才有三百年历史的国度教育依然很发达。
其实这里压根儿就没必要和国外比较，既然我们走的是中国特色社会主义，教育也应“因国情而异”。
即使国外都“高考”，我们为嘛不能说“不”？中国不是可以说“不“嘛？
如今大学毕业后的现状若是能和国人说清楚，我想就不会千军万马都来奔高考啦！你就是
不高考放开来招生，能填满你这一座座“大学城”就不错啦
老百姓常说：千年的荒地无人耕，炒起来有人争！教育职能部门就是抓住了人们这种起哄争抢的消极心态，发着所谓“教育产业化”的“不义之财”。
嘛都可以“产业化”唯独教育不能
为嘛？
因为所谓“产业化”就是“商业化”，“士农工商”为嘛“商”排在末了，因为“无奸不商”。
何谓商人？急功近利、惟利是图，就是变着法的“伤人”的。
“三千六百行”都需要文化育人，唯独商人不需要，商人需要“瞎话”“坑人”。
“商业化”就是“商品”买卖，“教育”是“教书育人”的，人不是“商品”！
“教育产业化”可以提，但得有所细化区别对待。就像人体换这换那唯独脑袋不能换，因为换一个死俩。“卖主”没命啦，“买主”也成别人啦。
“素质教育”就是教育的“大脑中枢”，“素质教育产业化”就相当于您教育职能部门举着幌子“卖脑袋”没人敢要。如果这也叫产业化，那就是“挂羊头卖狗肉”被修正了的“产业化”！
教育的某些领域象“职业教育”这一块可以尝试“产业化”，可既然“产业化”“商业化”，您就得讲个“成本核算”，就不能做“赔本的买卖”。
大学毕业生大批量失业就说不过去，因为这叫“产品滞销”，既然产品滞销你们为嘛还花钱大量“生产”？
大学生大量失业，甚至毕业就领取”失业救助金“，您这叫嘛“产业化”？
这叫把产业化给庸俗化啦！陈旧的教育理念不加以更新，教育职能部门压根儿就跟不上社会发展的步伐，还“产业化”呢？纯属“废品化”！
“大学生失业”意味着嘛？你“大专院校”的“产品”不合格啊
也就是你们“产业化”的失败啊！
当然也情有可原，有个“高考”哄着，教育职能部门的“残次品”也是“皇帝的女儿不愁嫁”。
瞧如今又是填志愿又是“分批”录取，“教育秀”产品很“火”供不应求。
就这种“产品质量”还年年“热考”“黄鼠狼子卖烧烤——毛干抓净”的剩不下，教育职能部门也没功夫也没必要更新“产品”提高“产品”质量啦！
真瞪起眼来讲“产业化”，眼前你教育职能部门根本就不靠谱。真算你是个“企业”的话，你这
成千上万的“失业”大军，也该是个“关停并转”对象
难道大学生“失业”你大专院校可以推脱责任嘛？教出的学生连最起码的谋生能力都不具备，学校就没有一点责任？
日本电影明星高仓健当年大学毕业可以去当挖煤工，我们的大学生当个环卫工人咋就屈才？连这个你们都没能让同学们在大学倒蹬明白，毕业他们能不失业嘛？
所以大学生失业不能把责任归咎于国家，教育职能部门的责任首当其冲。
不明确这一点，就会造成“责任”和“问责”的不清！教育职能部门如今之所以没压力，之所以能如此潇洒的“敛财”，也就出在这个“责任”“问责”不清上
当年汉文帝问陈平：国家有多粮食？多少官员？……
陈平说：不知道！
汉文帝大怒说：你这个丞相是管着干嘛的？
陈平回答：粮食有治粟御史、官员有“治吏御史……我这个丞相就是管帮着皇帝治国、安邦、平天下的。而不是事无巨细越俎代庖，那样皇帝任命那些官员就没有意义啦……
汉文帝心服口服，因为
陈平讲出一个“各司其职”的道理
所以，如今大学生失业不是教育出了问题？不找“教育御史”该找谁？
我说郎咸平所谓国家“产业结构不合理”的失业理由是“牵强”的“事后诸葛亮”，那是给他留着面子。
其实郎咸平就是个“御用经济学家”，他分析的诸多问题原因都是找不到“责任人”的。
有人说海尔“国企”转“民营”没转成，就因郎咸平的一篇文章。说这话也不怕闪掉下巴，是个有点头脑的人想想“海尔”可能转民营嘛？
这个还用陈述理由嘛？这就如同美国通用汽车公司，十年前咋不卖给四川民企呢？
别的甭说这么着吧，你郎咸平写篇文章让“国企海尔”把“民企”转成啦，那才算您真有本事！
这年头也就是“吹牛不上税”，不然你郎先生这“偷漏税”口子可就大了去啦！也是，中国这林子一大什么鸟都有，
“郎咸平一篇文章的神话”还真就有信的
更滑稽的是居然还有人花十几万元请郎咸平讲课，我就纳了闷啦，他们想跟郎咸平学嘛？学着扒瞎话啊！
我百分百断定这是公家买单，亦或又是所谓商业运作，“羊毛出到羊身上”涮了一伙“附庸风雅”的“冤大头”！
其实也谈不上冤大头，买票的指定也多是花的公款，绕了一圈最终这个“冤大头”还是“公家”，即“挥霍”的还是“纳税人”的钱！
当然大学生失业有着诸多方面的原因，但总有一个主要原因，大学生“失业”的主要原因就是“教育内容陈旧”“教育理念”本身出的问题。
过去是“三十六行行行出状元”，只有”三十六个状元名额”。
如今是“三千六百行行行出状元”，“状元名额”增加啦，咋大学生反倒找不到工作啦？
是啊，问题就在于教育职能部门死缠着“学而优则仕”的教育理念不松口啊，
大学毕业生能不“一叶障目”又千军万马奔公务员嘛？
可郎咸平先生的观念依然是停留在“学而优则仕”上，也难怪，在美国待了这些年自然脑袋瓜子就跟不上国内形势啦。
也是，中国变化太快啦，所以郎咸平的这一结论和教育职能部门犯的是一个毛病：教育理念落伍，还停留在计划经济的思维模式里。
看来郎先生打美国转一圈还是没有真正看清美国，学的还是美国的皮毛啊！所以也就只能打着美国的幌子来忽悠中国人啦！
美国的“成功”在于它的“务实精神”
在于它的社会氛围简单、价值目标单一。美国人很“单纯”，毕生奋斗目标就是围绕“财富”展开的。
拿“产业化”说事儿“洗钱”，在美国没有市场。因为美国人不兜圈子，人家就是赤裸裸的“当婊子”“拜金”！
我之所以说郎先生学了个美国“皮毛”就是他的“务虚”。拿不出解决问题的实际方案，就只能“兜圈子”做“御用诸葛亮”，还且还是“事后版”的！
不信，郎先生您拿这套“话”去忽悠美国人找美国人的茬挑美国人的刺儿，指定行不通啊……
未完待续……